Pandemi s\u00fcrecinin getirdi\u011fi k\u0131s\u0131tlamalar ile g\u00fcndemimize gelen uzaktan e\u011fitim, olduk\u00e7a b\u00fcy\u00fck bir disiplin ve d\u00fczen gerektirmektedir. Yap\u0131lan ara\u015ft\u0131rmalara g\u00f6re \u00f6zellikle ilk okul ve orta okul \u00f6\u011frencileri y\u0131l i\u00e7inde bu disiplini yakalamakta epey zorlanm\u0131\u015ft\u0131r. Uzaktan e\u011fitim sayesinde \u00f6\u011frenciler istedikleri yerden istedikleri zaman ders dinleyebilme \u00f6zg\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcne sahip olmu\u015ftur. Bu durum ise derslerin as\u0131l saatlerinde kat\u0131l\u0131m oranlar\u0131n\u0131n d\u00fc\u015fmesine yol a\u00e7m\u0131\u015ft\u0131r. Baz\u0131 okullar derslere kat\u0131l\u0131m zorunlulu\u011fu, yoklama gibi kurallar koyarak durumu d\u00fczeltmek i\u00e7in \u00e7e\u015fitli yollara ba\u015fvurmu\u015ftur. Peki kat\u0131l\u0131mc\u0131 say\u0131s\u0131n\u0131 artt\u0131rmak i\u00e7in sadece kurallar ve yasaklar yeterli midir? Uzmanlara g\u00f6re \u00f6\u011frencileri dersi dinlemeye te\u015fvik edecek tek yol yasaklar de\u011fil.<\/p>\n\n\n\n
1-\u0130leti\u015fim Becerilerinizi Geli\u015ftirin<\/strong><\/p>\n\n\n\n Uzaktan e\u011fitimde y\u00fcz y\u00fcze e\u011fitim kadar ileti\u015fime ihtiya\u00e7 duyulacakt\u0131r. Hem canl\u0131 ders esnas\u0131nda hem de ders sonras\u0131nda \u00f6\u011frenciler ve veliler ile kurulan ileti\u015fim ba\u011f\u0131 derslere kat\u0131l\u0131m oran\u0131n\u0131 artt\u0131racak etkenlerden biridir. \u00d6\u011frencilerin tepkilerini, birbirleri ile olan ileti\u015fimlerini g\u00f6rmeden onlara do\u011fru \u015fekilde ula\u015fmak olduk\u00e7a zordur. Bu sebeple ders i\u00e7i ileti\u015fiminizi artt\u0131racak bir y\u00f6ntem olan interaktif ders metodunu tercih edebilirsiniz. \u00d6\u011frencilerinize soru sormak, konuyla ilgili fikirlerini almak, bir anket d\u00fczenleyip cevaplar\u0131n\u0131 beklemek, gerekiyorsa mikrofon a\u00e7arak \u00f6\u011frenciyi derse katmak interaktif etkile\u015fime bir \u00f6rnektir.<\/p>\n\n\n\n 2-Ders Program\u0131n\u0131z\u0131 \u00d6nceden Haz\u0131rlay\u0131n<\/strong><\/p>\n\n\n\n Y\u00fcz y\u00fcze e\u011fitimde oldu\u011fu gibi uzaktan e\u011fitimde de ders program\u0131n\u0131 \u00f6nceden belirleyip s\u0131n\u0131f ile payla\u015fmak hem e\u011fitmenlerin daha d\u00fczenli \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131n\u0131 sa\u011flayacak hem de \u00f6\u011frencilerin dersleri takip etmesini kolayla\u015ft\u0131racakt\u0131r. Bu programlar d\u00fczenli ders i\u015flenmesine, derse kat\u0131l\u0131m oran\u0131n\u0131n artmas\u0131na ve uzaktan e\u011fitimin daha verimli olmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olacakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n 3-S\u00fcre\u00e7leri Kolayla\u015ft\u0131r\u0131n<\/strong><\/p>\n\n\n\n Uzaktan e\u011fitim bir\u00e7ok \u00f6\u011frencinin yeni tan\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 bir y\u00f6ntem oldu\u011fu i\u00e7in kimi zaman kafa kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131c\u0131 ve zor g\u00f6r\u00fcnebilir. Sisteme nas\u0131l girilece\u011fi, \u00f6devlerini nas\u0131l yap\u0131laca\u011f\u0131 ve derslerin nas\u0131l takip edilece\u011fi gibi asl\u0131nda \u00e7ok basit olan konular iyice anlat\u0131lmad\u0131\u011f\u0131 zaman \u00f6\u011frenciler ders ortam\u0131ndan uzakla\u015fabilir. E\u011fitmenlerin bu konuya dikkat ederek b\u00fct\u00fcn s\u00fcre\u00e7leri en kolay hale getirmesi uzaktan e\u011fitimin ba\u015far\u0131 oran\u0131n\u0131 artt\u0131racakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n 4-Geri D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc Y\u00fcksek \u00d6dev Verin<\/strong><\/p>\n\n\n\n Verilen \u00f6devlerin zorluk seviyesi y\u00fcz y\u00fcze e\u011fitimde verilen \u00f6devlere g\u00f6re daha dikkatli se\u00e7ilmelidir. \u00d6\u011frencilerin kendi ba\u015flar\u0131na yapabilecekleri ve bitirdiklerinde onlara ba\u015farma hissini ya\u015fatacak \u00f6devler vermek derslere olan dikkatlerini artt\u0131racakt\u0131r. \u00d6\u011frencinin vakit ay\u0131r\u0131p yapmaya \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131, ara\u015ft\u0131rmaya ve arkada\u015flar\u0131 ile ileti\u015fim kurmaya te\u015fvik edecek \u00f6devler verilmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n 5-\u00d6\u011frenciler ile Bireysel \u0130leti\u015fim Kurun<\/strong><\/p>\n\n\n\n Bir\u00e7ok \u00f6\u011frencinin ilk defa tecr\u00fcbe etti\u011fi uzaktan e\u011fitim modeli, e\u011fitmen ile \u00f6\u011frenci aras\u0131ndaki \u00f6zel ba\u011f\u0131 kurmay\u0131 zorla\u015ft\u0131r\u0131yor. \u00d6\u011frencilere her g\u00fcn bireysel vakit ay\u0131rmak bu ba\u011f\u0131 kuvvetlendirmeye yard\u0131mc\u0131 olacakt\u0131r. Derslerin nas\u0131l i\u015fledi\u011fine dair d\u00fc\u015f\u00fcncelerini sormak, onlar\u0131 motive edici konu\u015fmalar yapmak ve ba\u015farabilecekleri hedefler belirlemek kafalar\u0131ndaki soru i\u015faretlerini gidererek \u00f6n yarg\u0131lar\u0131ndan kurtulmalar\u0131n\u0131 sa\u011flayacakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Bu ve bunlar gibi bir\u00e7ok konu dikkat edildi\u011fi zaman derslere kat\u0131l\u0131m oran\u0131n\u0131 artt\u0131racak ve uzaktan e\u011fitimin ba\u015far\u0131l\u0131 olmas\u0131n\u0131 sa\u011flayacakt\u0131r.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pandemi s\u00fcrecinin getirdi\u011fi k\u0131s\u0131tlamalar ile g\u00fcndemimize gelen uzaktan e\u011fitim, olduk\u00e7a b\u00fcy\u00fck bir disiplin ve d\u00fczen gerektirmektedir. Yap\u0131lan ara\u015ft\u0131rmalara g\u00f6re \u00f6zellikle ilk okul ve orta okul \u00f6\u011frencileri y\u0131l i\u00e7inde bu disiplini yakalamakta epey zorlanm\u0131\u015ft\u0131r. Uzaktan e\u011fitim sayesinde \u00f6\u011frenciler istedikleri yerden istedikleri zaman ders dinleyebilme \u00f6zg\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcne sahip olmu\u015ftur. Bu durum ise derslerin as\u0131l saatlerinde kat\u0131l\u0131m oranlar\u0131n\u0131n d\u00fc\u015fmesine …<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":9043,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[947],"tags":[517,633,632,574,518,1450],"class_list":["post-6178","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cevrimici-egitiminizi-iyilestirin","tag-akilli-sertifika","tag-dijital-rozet","tag-dijital-sertifika","tag-egitim","tag-sertifika","tag-trblog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sertifier.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6178","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sertifier.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sertifier.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sertifier.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sertifier.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6178"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sertifier.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6178\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9047,"href":"https:\/\/sertifier.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6178\/revisions\/9047"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sertifier.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9043"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sertifier.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6178"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sertifier.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6178"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sertifier.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6178"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}